С детства человек задаётся вопросами: что такое добро и зло? Можно ли увидеть их? Что такое хорошо? И что такое плохо? Зачастую родители начинают приводить примеры: «Не прыгай по лужам — это плохо! Слушайся родителей — это хорошо!» Но так ли это? Давайте разберёмся вместе и попытаемся ответить на все вопросы.
У каждой ситуации есть две стороны. И какой стороны придерживаться в той или иной ситуации – решать, непосредственно, вам. Рассмотрим первый, “плохой” пример — «Не прыгай по лужам!». Что же в этом плохого? Ведь с одной стороны это занятие доставляет радость и счастье ребёнку. Только представьте: вам 5 лет и мама разрешила попрыгать, порезвиться и поиграть в только что накапанных, свежих лужах… Было бы круто. Но давайте посмотрим на эти забавы с другой стороны. Когда тебе наконец надоедает резвиться, то ты понимаешь, что теперь придётся идти домой мокрым и сырым. А если простудишься? Тогда будет совсем не до веселья…
Взглянем на второй “хороший” пример – «Слушайся родителей!». Всегда ли это полезно для ребёнка? Думаю, что не всегда. Да, родители — взрослые люди, прожили на этом свете больше, знают и видали многое… Но когда-то ребёнок станет таким же взрослым. И ему необходимо будет уметь самому находить выходы и решения. А как же он научится самостоятельности, если поступал всегда так, как говорили ему родители?
Но кто же всё-таки придумал эти рамки добра и зла? Имеется множество точек зрения на причины существования добра и зла, и их истоки идут из древности.
Фридрих Энгельс полагал:
«Представления о добре и зле так сильно менялись от народа к народу, от века к веку, что часто прямо противоречили одно другому».
Владимир Ильич Ленин, в свою очередь, дополнял, что идея добра и зла всегда совпадает с текущими требованиями людей к действительности.
Кто-то говорит о материалистических причинах, связывающие понятия добра и зла с законами человеческой природы, которые возникают на самых ранних стадиях развития личности. Кто-то придерживается идеалистических причин, исходящих из божественного замысла, что придаёт соперничеству добра и зла либо духовный смысл, либо сводит эти понятия к выражению субъективных пожеланий, склонностей, симпатий и антипатий человека.
Так какую же роль в жизни человечества они играют? Кажущаяся относительность категории добра и зла нас обманывает, потому что ее проявления и воплощения в жизни очень множественны и сложны. Приведу иллюстрацию. Убить человека – это, почти бесспорно, зло. А убить злодея, который собирается убить 10 человек? Это уже что? А если убить злодея, который собирается убить злодея, который собирается убить 10 человек? Убить человека в подворотне или убить человека — врага своего — на фронте, исполняя свой долг? Нет нужды развивать эту понятную мысль. Приведенная иллюстрация показывает, что в каждой конкретной ситуации, когда трудно определить, добро это или зло, если “подняться” на некую высоту во Вселенной — всегда можно отнести конкретное проявление к добру или злу, пользуясь неизменным критерием.
Добро и зло — это не факт, не явление, не процесс, не результат. Это оценка мнений, намерений, действий и результата. Добро и зло субъективны. Без человека (его мнений, намерений, действий и результата) понятия добра и зла исчезают. Добро — все, что делает человека человеком. Зло — то, что удаляет его от человеческого состояния. И это можно измерять и оценивать.
Создано при использовании материалов сайта russkiy-malchik.livejournal.com/244942.html
